二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

　　21.教育的发展，从历史上看分为三种社会形态：原始社会的教育、_____教育和_____教育。

　　22.学生是教育的客体，又是_____和发展的主体。

　　23.在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的_____性;个别差异表现的是学生身心发展的_____性。

　　24.在我国，课程主要由三部分组成，即课程计划、学科课程标准和_____。

　　25.“揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的_____和_____。

　　26.科学技术对教育的影响首先表现在对教育的科学的体制化作用，其次能为教育指明_____ 。

　　27.德育过程是由教育者、受教育者、_____ 和_____四个相互制约的要素构成。

　　28.根据班级教育活动的时间分布主要有_____教育活动与阶段性的教育活动组成。

　　29.作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的_____。

　　30._____是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

　　三、名词解释(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

　　31.教育民主化

　　32.教育影响

　　33.班级管理

　　34.教学策略

　　四、简答题(本大题共4小题，每小题4分，共16分)

　　35.简述班级授课制的意义。

　　36.简述教学的任务。

　　37.简述我国学制改革的基本原则。

　　38.简述班主任工作的具体方法。

　　五、论述题(8分)

　　39、试论述教师主导作用和学生主题作用相统一的教学规律。

　　六、案例分析题(10分)

　　40.两个教师在教学《圆的认识》一课时：

　　教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。

　　教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。

　　请比较分析这两位教师的教学设计及启示。

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