二、多选题

　　1.ABCDE【解析】略。

　　2.ABCDE【解析】略。

　　3.BCE【解析】我国学者根据课堂师生的注意、思维、情感和意志等心理状态的观察记录，将课堂气氛分为积极的、消极的和反抗的三种类型。

　　4.AC【解析】发展性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的。

　　5.ABCDE【解析】对于如何进行品德教育，形成学生良好的品德，人们从“知、情、意、行”四方面提出了相应的方法：(1)晓之以理，提高认识。(2)动之以情，引起共鸣。(3)导之以行，落实行动。

　　6.CD【解析】根据练习的任务分配方式，可以把练习分为整体练习和部分练习。

　　7.ABCD【解析】略。

　　8.ABCD【解析】略。

　　9.AB【解析】自我意识的两个重要成分是自我概念和控制点。

　　10.BCD【解析】恐怖症包括单纯恐怖症、广场恐怖症和社交恐怖症。

　　11.BC【解析】行为学派学习力量主要包括工具说和联结说。

　　12.AB【解析】儿童社会化途径主要包括社会教会和个体内化。

　　13.ABCD【解析】家庭教育具有启蒙性、长期性、感染性和情感性。

　　14.ABC 【解析】学校教育具有独立性、主动性和可控性。

　　15.ABC【解析】桑代克的学习定律包括练习律、效果律和准备律。

　　16.ABD【解析】巴浦洛夫是生理学家，苛勒属于认知派。

　　17.ABCDE【解析】略。

　　18.CE【解析】不良学习习惯的扭转和改变是较为困难的，是一个长期的过程。

　　19.AB【解析】马斯洛层次理论中层次较低的称为缺失需要，层次较高的称为成长需要，其中层次越低力量越大。

　　20.AC【解析】口渴要喝水是内部动机，也是生理性动机。

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