11.梅和哈特肖恩的“诚实”研究，认为儿童的道德行为或品质的形成很大程度上依赖于(　)。

　　A.情景与教育

　　B.年龄大小

　　C.学业成绩

　　D.家庭背景

　　12.当班级同学之间开始熟悉，在频繁交往中结成伙伴，部分积极分子能协助班主任开展工作，这时的班级进人了(　)。

　　A.松散期

　　B.同化期

　　C.凝聚期

　　D.形成期

　　13.适合于5岁及5岁以上的所有人，既可用于个人又可用于团体测验的智力量表是(　)。

　　A.比奈智力量表

　　B.瑞文标准推理测验

　　C.韦克斯勒智力测验

　　D.气质测试量表

　　14.耶克斯和多德森认为，当学习任务比较复杂而且困难时，可达到最佳水平的学习动机应该是(　)。

　　A.高

　　B.低

　　C.较高

　　D.较低

　　15.在小学阶段，学生规则学习的主要形式是(　)。

　　A.发现学习

　　B.接受学习

　　C.创造学习

　　D.认知学习

　　16.艺术表演能力、绘画能力属于(　)。

　　A.再造能力

　　B.创造能力

　　C.一般能力

　　D.特殊能力

　　17.小学生在日常生活中常会产生打人毁物、一意孤行的行为，这种心理反应往往会在什么后产生?(　)

　　A.应激

　　B.焦虑

　　C.失望

　　D.挫折

　　18.师生之间发生了冲突，教师应主动化解矛盾，这是由教师的哪一特点决定的?(　)

　　A.平等、民主

　　B.有主导面的多重角色

　　C.双向性

　　D.互动性

　　19.对小学生而言，有助于集中注意力于重点内容上，并促进理解和记忆，对教材中的重点部分应进行(　)。

　　A.摘录和画线

　　B.分析和写标题

　　C.分析和列提纲

　　D.做笔记

　　20.在个性心理特征中具有核心评价意义的是(　)。

　　A.性格

　　B.气质

　　C.能力

　　D.需要

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