三、判断题(判断下列各题正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共20分)

　　1.斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。 (　)

　　2.将学习成功归因于自己的能力强不会提高学习的积极性。 (　)

　　3.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。 (　)

　　4.人格障碍是后天教养的结果。 (　)

　　5.社会学习理论的代表人物是班杜拉。 (　)

　　6.实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。 (　)

　　7.学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。 (　)

　　8.心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。 (　)

　　9.布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。 (　)

　　10.听教师精心设计教学既是有意义学习，也是有指导的发现学习。 (　)

　　11.提出“成功智力”概念的是梅耶。 (　)

　　12.在《心理结构》一书中提出八种智力的是加德纳。 (　)

　　13.智力的PASS模型是戴斯提出的。 (　)

　　14.心理学将对自身认知活动有所意识的能力称为元认知。 (　)

　　15.记忆是一个被动保持信息的系统。 (　)

　　16.随着年龄的增长，记忆方面较为明显的变化在记忆广度的增加。 (　)

　　17.概念是构建人类思维和行为的基石。 (　)

　　18.皮亚杰认为儿童在学龄前是不能真正掌握数的概念的。 (　)

　　19.人所具有的最有力的认知技能是问题解决的能力。 (　)

　　20.儿童母语的产生和理解能力的具备就是儿童语言的获得与发展。 (　)

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