11.教育法规渊源的最高层次是()

　　A.宪法

　　B.教育法

　　C.教师法

　　D.义务教育法

　　12.按照教育法规要求人们行为的性质，可以将其分为()

　　A.义务性规范和强制性规范

　　B.义务性规范和授权性规范

　　C.任意性规范和义务性规范

　　D.义务性规范和权利性规范

　　13.使用最广泛的课堂观察方法是()

　　A.目视法

　　B.扫视法

　　C.巡视法

　　D.提问法

　　14.教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是()

　　A.归纳结课

　　B.拓展延伸结课

　　C.比较结课

　　D.活动结课

　　15.关于班级的说法错误的是()

　　A.是学校班和级的总称

　　B.学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体

　　C.仅是教学活动的基本单位

　　D.具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能

　　16.要对班主任作评价、论高低、评赏罚，最有发言权的理应是()

　　A.家长

　　B.校长

　　C.学生

　　D.其他老师

　　17.教学设计的最高表现是()

　　A.创造性

　　B.易控性

　　C.突显性

　　D.预演性

　　18.教学的目标模式又称为()

　　A.程序方法模式

　　B.系统方法模式

　　C.结构方法模式

　　D.整体方法模式

　　19.过程模式的提出者是()

　　A.肯普

　　B.利普新

　　C.科里

　　D.迪克

　　20.微格教学的创始人是美国著名教育改革家()

　　A.特罗特

　　B.德瓦特·爱伦

　　C.莫利

　　D.拉萨尔

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