三、判断题(本大题共24小题。每小题1分，共24分)判断下列命题的正误。请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“×”号。

　　1.德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()

　　2.注重培养学生的探究态度和能力的课程叫研究型课程。()

　　3.教学是教师引起、维持、促进学生学习的所有行为方式。()

　　4.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。()

　　5.低智商的人可能有高创造性，也可能有低创造性。()

　　6.学习是由反复经验引起的，但学习引起的行为和行为潜能的变化是短暂的。()

　　7.学生的年龄差异主要体现在思维的差异上。()

　　8.无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。()

　　9.教师要以身作则，教书育人，这是教师职业道德区别于其它职业道德的明显标志。()

　　10.教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()

　　11.对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。()

　　12.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。()

　　13.根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为教师负责制。()

　　14.教师的课堂教学口语要符合规范，内容科学，合乎逻辑。()

　　15.教学121语是教师教学中最基本最广泛的表达工具。()

　　16.备课是教学的起点和前提，因此备课在上课前就全部完成了。()

　　17.协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。()

　　18.班级文化是校园文化的子文化。()

　　19.作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。()

　　20.教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利于教师创造性的发挥。()

　　21.成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。()

　　22.教材是教师进行教学的基本依据，也是学生直接的学习对象，是理解课程内容并达成课程目标的媒介。()

　　23.综合课主要用于中学高年级各科教学。()

　　24.运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。()

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