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　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案。请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。

　　1.提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是()

　　A.陶行知

　　B.杜威

　　C.赫尔巴特

　　D.夸美纽斯

　　2.在教育发展过程中，()是主张“儿童中心论”的代表人物。

　　A.布鲁纳

　　B.凯洛夫

　　C.杜威

　　D.陶行知

　　3.学校实现教育目的的基本途径是()

　　A.教学

　　B.课外活动

　　C.生产活动

　　D.社会劳动

　　4.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了()的教学原则。

　　A.启发性

　　B.直观性

　　C.巩固性

　　D.循序渐进性

　　5.创造性思维的核心是()

　　A.概括思维

　　B.聚合思维

　　C.间接思维

　　D.发散思维

　　6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?()

　　A.认识

　　B.依从

　　C.认同

　　D.内化

　　7.奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为()

　　A.接受学习和发现学习

　　B.机械学习与有意义学习

　　C.认知学习、技能学习与情感学习

　　D.符号学习、概念学习与规则学习

　　8.耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是()

　　A.低相关

　　B.高相关

　　C.不相关

　　D.呈倒“U”形曲线

　　9.下面不属于道德领域的是()

　　A.社会公德

　　B.职业道德

　　C.家庭美德

　　D.个人品德

　　10.在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是()

　　A.廉洁从教

　　B.遵守公德

　　C.依法执教

　　D.为人师表

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