四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　1.学校文化具有哪些特征?

　　2.为什么说素质教育是促进学生个体发展的教育?

　　3.心理健康的标准是什么?

　　4.如何科学地组织复习?

　　5.简要回答谈话法的特点和基本要求。

　　6.如何做好学校团组织的队伍建设。

　　五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　1.某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅.可是第一天就少了6本。有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去："作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友。你信吗?投放的书少了6本。”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。"第三天。其他5本也都送回了。

　　(1)根据案情说明这位校长的做法?

　　(2)谈谈你的认识。

　　2.某高二学生王超，学习成绩不好，守纪情况也差，一天在教学楼内玩球，故意将一个价值三百元的吊灯打坏，学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公务要赔偿和罚款”的规章制度，对王超作出三点处理决定：一是给予警告处分;二是照价赔偿吊灯;三是罚款三百元。

　　对此做法。你认为是否妥当?为什么?

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题15分。共30分)

　　1.论述教学设计工作的基本要素及组成部分。

　　2.联系中学教学实际，试论述成败归因理论及其教育意义。

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