五、名词解释(每小题2分，共10分)

　　1.心理发展

　　2.人的学习

　　3.成就动机

　　4.具体迁移

　　5.认知内驱力

　　六、简答题(每小题5分，共20分)

　　1.教育心理学可以从哪些方面帮助教师了解问题?

　　2.少年期心理发展具有什么特征?

　　3.简述尝试错误学习理论对教学的启示。

　　4.简述学校情境中成就动机的构成。

　　七、论述题(共10分)

　　试述在教学中应如何培训学生的操作技能。

　　八、案例分析题(共10分)

　　心理学家做了这样一个实验：从三个班中将成绩排名后六位的学生抽出来，组成一个18名学生的班级，心理学家对这18名学生进行了智力测验，发现每一名学生智商都在正常范围。于是要求这18名学生的任课老师对他们做到以下几点：

　　一、分析他们在学业上失败的原因;

　　二、上课提问时，难度适当;

　　三、对回答问题正确的同学给予鼓励，回答错误的同学给予肯定并耐心纠正错误;

　　四、鼓励学生的点滴进步，提高他们的自信心。后来，这18名同学在半年以后学习大有进步，已经不再是差生了。

　　请结合以上材料试用动机理论对案例进行分析。

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