四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　1.简述学习教育学的意义。

　　2.教育对生产的促进作用有哪些方面?

　　3.简述认知学习的有关理论。

　　4.简述如何培养学习动机。

　　5.简述教学技能的涵义。

　　6.简述对学生进行学法指导的意义。

　　五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分。共20分)

　　1.学生上课说话，给以罚款，屡罚不改者，嘴巴上“封条”。这是发生在某校初一(1)班的咄咄怪事。该班男生郑某、池某因上课大声说话，嘴巴当场贴上胶布。其中郑某嘴巴被封竞达三天半之久。这个班的班主任、青年女教师张某在接受记者采访时表示，之所以采取上述极端措施，是因为个别学生素质太差，拿他们实在没有办法。

　　请运用所学的教师职业道德规范对张老师的做法进行分析。

　　2.某中学学生人数严重超标。每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭。楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒.受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。

　　请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　1.试述“教育万能论”的观点。

　　2.试论影响迁移的主要因素有哪些?

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