三、填空题(在每小题的空格中填入正确答案，错填、不填均不得分。每小题l分，共10分)

　　1.二战前，世界各国普遍推行______教育制度，二战后，综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育______化，职业中学______的趋势。

　　2.能够影响受教育者的数量和教育质量的是______.

　　3.失明者通过听觉、触觉等方面韵超常发展得到补偿，这是身心发展的______规律。

　　4.教育目的对整个教育工作具有______、______和评价作用。

　　5.______是公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利。

　　6.在教育教学中采用“一刀切、一锅煮”、整齐划一的方法，违背了个体身心发展的______.

　　7.夸美纽斯主张把教学建立在______的基础上，这是以______为基础提出的教学论。

　　8.德育随社会发展变化而发生变化，具有______，在阶级和民族存在的社会则具有和______.

　　9.班级目标管理是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为______和______，形成目标体系，推动班级管理的管理方式。

　　10.目标管理是美国管理学家______提出的，是一种以______为中心的管理。

　　四、判断题(判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。每小题1分，共10分)

　　1.学校的基本单位是年级。 ( )

　　2.德育过程就是学生品德的形成过程。 ( )

　　3.测验的难度是指测验对考生的不同水平能够分辨的程度。 ( )

　　4.启发式和注入式是两种不同的教学法。 ( )

　　5.潜课程不属于课程的范畴。 ( )

　　6.民主的师生关系主要是教师要热爱学生、信任学生，对学生有没有严格要求并不重要。 ( )

　　7.教育目的是高度概括的、总体的，是很抽象的。 ( )

　　8.信息技术制约着教育结构的变化。 ( )

　　9.生产力的发展要求教育的发展必须与其保持一致，绝对不可超越其发展的水平和速度。 ( )

　　10.墨家主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”，教育应“复归”人的自然本性。 ( )

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