六、简答题

　　1.学生特有的本质属性有：

　　(1)学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。

　　①学生具有发展的可能性和可塑性;

　　②学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。

　　(2)学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象。

　　2.(1)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”(读、写、算)为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

　　(2)内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养。

　　(3)基础型课程是必修的、共同的课程，无论哪个学生都要学习。基础型课程要求很严格，必须有严格的考试。

　　(4)基础型课程的内容是不断发展的，它随学段的不同而有所不同。

　　3.(1)它使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度。

　　(2)使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、体、美诸方面的和谐发展。

　　4.(1)钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书。

　　(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等。

　　(3)制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时汁划。

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