二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　21.【A、B、C、D、E】[解析]略

　　22.【C、D、E】[解析]个体的人格结构的三态为父母态、成人态和儿童态。

　　23.【A、B、C】[解析]略

　　24.【A、B、C、D、E】[解析]略

　　25.【A、B、C、D、E】[解析]教学计划的基本内容包括学科设置、学科顺序、课时分配、学年编制和学周安排。

　　三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　26.教育：是教育者按照一定的社会要求，系统地对受教育者的身心发展施加有目的、有计划、有组织的影响，以使受教育者发生预期变化的活动。

　　27.教育目的：由国家机关制定推行，在教育活动中占有主体地位，对整个教育活动具有一定的作用。它是制定各级各类学校具体教育目的、确定教育内容、选择教学方法、评价教育效果的依据。

　　28.个体社会化：指个体适应社会的要求，在与社会的交互作用过程中，通过学习与内化社会文化而胜任社会所期待、承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。包括政治、道德、社会角色社会化。

　　29.教师的“教员”角色：是教师表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专业性而处于核心地位。其角色功能主要是以教材为宗旨，对学生进行传道、授业、解惑和评定学业。

　　30.在集体中教育原则：指进行德育教育要注意依靠学生集体，通过集体进行教育，以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用。

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