参考答案及解析

　　一、单项选择题

　　1.C【答案解析】若单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进入的社会性的作用，而导致遗传决定论。

　　2.D【答案解析】马克思主义认为教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径。

　　3.D【答案解析】德育的个体功能的发挥应注意两个问题：(1)个体功能的发挥必须充分尊重道德学习个体的主体性;(2)品德发展实质上是人的文明化或社会化。

　　4.C【答案解析】题干是班级民主管理的概念阐述。

　　5.D【答案解析】这是社会本位教育目的论的主要观点。

　　6.D【答案解析】班级建设的内容包括班级建设目标，实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中，班级建设目标的制定为最重要。

　　7.B【答案解析】我国学者经过20世纪50年代对马克思主义教育学的吸收、消化，从20世纪60年代开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。

　　8.B【答案解析】教学内容既是人类千百年来文化的积聚，也是师生活动的中介。

　　9.A【答案解析】通过课外辅导，可以使学生对课堂教学中学到的知识加以拓展，因此它是上课的必要补充。

　　10.D【答案解析】人的行为是人内心世界的真实表现，道德行为是一个人道德认识、情感、意志的反映。

　　11.D【答案解析】精神需要精神的感染，道德需要道德的濡化，教育工作者的人格力量会对学生产生终身影响。

　　12.D【答案解析】教学目标是指导、实施和评价教学的基本依据，是课程目标的进一步具体化。

　　13.B【答案解析】学生是学习的主体，也是教学过程的主体。

　　14.A【答案解析】教学策略表示为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。

　　15.C【答案解析】我国当前班级管理的实践中，采用的最多的领导方式是“教学中心”的领导方式。

　　16.B【答案解析】题于是对平行管理的名词解释。

　　17.D【答案解析】班级授课制目前仍是我国乃至世界各国各级各类学校教学的基本组织形式。

　　18.A【答案解析】一方面科学的发展使教育活动越来越有规律可循，另一方面科学技术在教育上的广泛应用，极大地扩大了受教育的对象。

　　19.B【答案解析】学生的思想品德是在社会交往活动中形成的。

　　20.D【答案解析】舒尔茨在1960年美国经济学第73届年会所作的“人力资本投资”的讲演中，提出了该理论。

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