三、填空题

　　1.婆罗门，《吠陀》;

　　2.生产力水平;

　　3.多因素相互作用论;

　　4.社会分工;

　　5.学生，教师;

　　6.适应性，参与性，选修课，特色课;

　　7.认识;

　　8.钻研教材，制定教学进度计划;

　　9.个性发展;

　　10.埃拉斯莫斯。

　　四、判断题

　　1.×【答案解析】目标管理是一种以自我管理为中心的管理。

　　2.√【答案解析】学生的实际状况不同，所以在德育工作中，应选择最易生效的因素作为突破。

　　3.×【答案解析】写教案是在对教材、学生、教法掌握之后，根据教材特点、学生实际和教法要求，对整个教学的一个整体设计，因此它是备课的一项工作，但不是全部。

　　4.×【答案解析】教学方法不只是教师教的方法，也包括学生学的方法。

　　5.×【答案解析】学生有向师性和依赖性，但他们对教师的教育并不是完全盲从，他们有主观能动性，是具有能动性的教育对象。

　　6.√【答案解析】教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的。

　　7.√【答案解析】关键期就是根据身心发展的不平衡性提出来的。

　　8.×【答案解析】无论教育对政治经济制度有多么巨大的影响，它都不能凌驾于政治经济制度之上去发挥作用。

　　9.×【答案解析】题干所阐述的是亚里士多德的教育主张。

　　10.×【答案解析】不同的政治经济制度，要求必须有与之相适应的教育目的。

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