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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.【D】[解析]教育家班杜拉创立了社会模仿模式。
2.【C】[解析]受教育权是学生最主要的权力。
3.【B】[解析]领会知识在教学过程的基本阶段中,居于中心环节。
4.【A】[解析]激励机制是促进系统发展的最重要的机制。
5.【D】[解析]教育者和受教育者共同的客体是教育内容。
6.【D】[解析]日本广岛大学教授冈德雄把课堂上积极的气氛称为“支持型气氛”,把消极的气氛称为“防卫型气氛”。
7.【A】[解析]课程结构指课程各部分的组织和配合,即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。我国学校目前所开设的课程,大致上是由工具类学科、知识类学科和技艺类学科组成的。
8.【C】[解析]略
9.【B】[解析]古代教育是以使用青铜器、铁器和手工工具为标志的古代社会教育。
10.【A】[解析]谈话法,亦称“回答法”、“提问法”。师生通过相互提问,以引导学生运用已有的知识和经验,通过推理获取新知识,巩固旧知识,增进记忆的一种方法。
11.【C】[解析]略
12.【D】[解析]略
13.【D】[解析]微观环境对学生的影响有同伴影响、花盆效应和教师的期待效应。
14.【C】[解析]教育的最基本的职能是培养人才。
15.【D】[解析]夸美纽斯认为教育就是把一切事物教给一切人类的全部艺术。
16.【B】[解析]教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。
17.【B】[解析]活动课程的基本出发点是儿童的兴趣和动机,以儿童的某些基本动机作为教学组织的中心,以代替学科作为课程的基础。
18.【B】[解析]一般来讲,动作技能的形成要经历定向、分解、定位和熟练四个阶段。
19.【A】[解析]略
20.【B】[解析]教师的能力结构包括:教育预见能力、教育传导能力、教育过程控制的能力。
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