二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　21.【A、C、D、E】[解析]略

　　22.【A、B、C、D】[解析]道德评价能力发展的一般过程是：从他律到自律、从客观的效果到内在的动机、从他人到自己、从片面到全面。

　　23.【A、B、C、D、E】[解析]教育影响可分解为教育媒体、教育内容、教育手段、教育活动方式方法和教育环境五种成分。

　　24.【A、B、C、E】[解析]学生的本质属性是学生是一个人，一个发展中的人，一个完整的人，并以学习为主要的任务。

　　25.【A、B、C、D、E】[解析]教师要创造一个良好的教室气氛必须要有下列行为：接纳感受、赞赏或鼓励、接纳意见、善于发问。

　　三、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)

　　26.情境教学法：指教师根据一定的教学要求，有计划地使学生处于一种类似真实的活动情境之中，利用其中的教育因素综合地对学生施加影响的一种方法。

　　27.素质教育：指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发、完善、提高和再创造的过程。

　　28.道德意志：在自觉执行道德义务的过程中，克服了所遇到的困难和障碍时所表现出来的意志品质。

　　29.启发性原则：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动学生的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。

　　30.教学策略：指建立在一定理论基础之上，为实现某种教学目标而制定的教学实施总体方案，包括合理选择和组织各种方法、材料，确定师生行为程序等内容。

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