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2014四川教师资格教育学B级专家命题预测题(6)

来源:考试吧 2014-07-14 17:59:06 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2014四川教师资格教育学B级专家命题预测题(6)”,方便广大考生备考!
第 1 页:试题
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第 4 页:答案及解析

  四、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

  26.试述中小学比较常用的测验类型。

  答:测验是使用最多、最经常和最便利的方法。测验类型包括:

  (1)准备性测验和结果性测验。

  (2)标准化测验和教师自编测验。

  (3)客观性试题测验和主观性试题测验。

  27.教师的教育研究的意义。

  答:(1)教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学质量。

  (2)教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体。

  (3)教师的教育研究也是教育科学发展的需要。

  (4)教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展,不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强教师职业的价值感和尊严感。

  (5)教师的教育研究有利于教师不断积累实践知识。

  28.学生评价的功能。

  答:(1)诊断功能。

  (2)导向功能。

  (3)发展功能。

  (4)管理功能。

  29.简述当代世界教育思想的宏观演变。

  答:(1)从“学会生存”到“学会关心”。

  (2)从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向。

  (3)从国家主义教育到国际化教育。

  (4)从阶段性教育到终身教育。

  30.简述校本课程的优势。

  答:(1)具有地方特色,更能体现学校的办学特点。

  (2)校本课程是一个持续的、动态的、逐步完善的过程,教师能够根据情况的变化,经常修订校本课程。

  (3)使用校本课程能够使教师获得工作的满足感和成就感,从而增强教师参与学校其他工作的兴趣和积极性。

  (4)校本课程鼓励和吸收教师、学生、家长和社会人士参与,在提高课程质量的同时,也会不断提高教师、学生、家长和社会的满意度。

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