点击查看：2014教师资格《小学教育教学知识与能力》试题汇总

　　一、单项选择题

　　1.新生儿生下来遇冷空气就哭是(　　)

　　A.操作性条件反射

　　B.无条件反射

　　C.经典性条件反射

　　D.理性条件反射

　　【答案】B。答案解析：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。

　　2.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是(　　)。

　　A.社会认知

　　B.社会体验

　　C.社会性交往

　　D.人际认知

　　【答案】A。答案解析：题干为社会认知的定义。

　　3.(　　)指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

　　A.程序教学

　　B.组织教学

　　C.个别化教学

　　D.指导教学

　　【答案】A。答案解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。

　　4.班级授课制的实施在我国始于(　　)。

　　A.唐代

　　B.清末

　　C.民国初期

　　D.新中国成立

　　【答案】B。答案解析：我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选B。

　　5.组织策略属于()。

　　A.精加工策略

　　B.认知策略

　　C.元认知策略

　　D.调节策略

　　【答案】B。答案解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

　　一、单项选择题

　　1.新生儿生下来遇冷空气就哭是(　　)

　　A.操作性条件反射

　　B.无条件反射

　　C.经典性条件反射

　　D.理性条件反射

　　【答案】B。答案解析：新生儿遇到冷空气就哭，是人的生存本能之一，因此属于无条件反射。

　　2.对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与个体的认知能力发展相对应的是(　　)。

　　A.社会认知

　　B.社会体验

　　C.社会性交往

　　D.人际认知

　　【答案】A。答案解析：题干为社会认知的定义。

　　3.(　　)指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调，让学生对所学内容进行积极反应，并给予及时强化和反馈使错误率最低。

　　A.程序教学

　　B.组织教学

　　C.个别化教学

　　D.指导教学

　　【答案】A。答案解析：程序教学是一种个别化的教学方式，根据对学习过程的设想，把教材分解成许多小项目，按一定顺序加以排列，对每个项目提出问题，通过教学机器或程序教材呈现，要求学生作出选择反应，然后给予正确答案以便核对。

　　4.班级授课制的实施在我国始于(　　)。

　　A.唐代

　　B.清末

　　C.民国初期

　　D.新中国成立

　　【答案】B。答案解析：我国班级授课制最早的雏形是清政府设立的京师同文馆，故选B。

　　5.组织策略属于()。

　　A.精加工策略

　　B.认知策略

　　C.元认知策略

　　D.调节策略

　　【答案】B。答案解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

　　11.教育的质的规定性主要体现在(　　)。

　　A.教育具有社会性

　　B.教育具有相对独立性

　　C.教育是培养人的社会活动

　　D.教育是一种转化活动的过程

　　【答案】C。答案解析：教育是培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。

　　12.20世纪60年代初，(　　)发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。

　　A.布鲁纳

　　B.桑代克

　　C.皮亚杰

　　D.廖世承

　　【答案】A。答案解析：成熟时期西方心理学比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。20世纪60年代初，布鲁纳发起了课程改革运动。

　　13.下列选项中哪一项不是教育科学研究的基本原则?(　　)

　　A.发展性原则

　　B.客观性原则

　　C.系统性原则

　　D.理论与实践相结合原则

　　【答案】A。答案解析：本题考查教育科学研究的基本原则，教育科学研究要遵循的基本愿则有：客观性原则、系统性原则、理论与实践相结合原则、教育性原则。

　　14.下面不是小学生品德发展的特点的是(　　)。

　　A.易变性

　　B.稳定性

　　C.可塑性

　　D.摇摆性

　　【答案】B。

　　15.理性一情绪辅导法的基本理论是(　　)。

　　A.行为主义

　　B.人本主义

　　C.认知心理

　　D.精神分析

　　【答案】C。

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