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　　第十章 态度与品德的形成

　　1.简述影响态度和品德学习的内部条件。

　　【答案要点】

　　(1)认知失调。当自己的观点与他人的，社会的观点或风气不一致时，内心就会产生不愉快或紧张，就会试图通过改变自己的观点或信念达到新的平衡。认知失调是态度改变的先决条件;

　　(2)态度定势。个人由于过去的经验，对所面临的人或事可能会具有某种肯定或否定，趋向或回避，喜好或厌恶等内心倾向性，这种事先的心理准备或态度定势常常支配着人对事物的预料与评价，进而影响着是否接受有关的信息和接受的量;

　　(3)道德认识态度与品德的形成与改变取决于个体头脑中已有的道德准则和规范的理解水平和掌握程度，取决于已有的道德判断水平、实施道德教育时，不应只注意道德教育的形式，进行道德说教，而是应结合学生的思想认识和体验的实际情况，晓之以理。

　　2.简述良好态度与品德的培养方法。

　　【答案要点】

　　(1)有效的说服。

　　(2)树立良好的榜样。

　　(3)利用群体约定。经过集体成员共同讨论决，之的规则，协定，对其成员的行为有一定的约束力量。健成员承担执行的责任。

　　(4)价值辨析。鼓励学生努力发现自身的价值观，并根据自己的价值选择来行事。

　　(5)给予适当的奖励与惩罚。

　　3.简述态度的结构。

　　【答案要点】

　　(1)态度的认如成分指个体时态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。对于某一对象而言，不同的个体的态度中所含的认如成分是不同的，某些人的态度主要基于理智方面的惧重考虑，而某些人的态度可能主要由于情感冲动，有些态度可能基于正确的观念和信念。而有些态度则可能基于错误的观念和信念。

　　(2)寿度的情感成分指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。但不同的态度的情感成分不尽相同，有的态度理智成分比较多，有的态度却是非理智的，情绪化的。

　　(3)态度的行为成分指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。

　　4.简述品德的实质与结构。

　　【答案要点】

　　品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。

　　品德的心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个成分。

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