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　　第十二章 教学设计

　　1.简述发现教学经历的四个教学阶段。

　　【答案要点】

　　(1)创设问题情境。使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决和必须解决的问题;

　　(2)促使学生利用教室所提供的某些材料，所提出的问题， 提出解答的假设;

　　(3)从理论上或实践上检验自己的假设;

　　(4)根据实验获得的一些材料或结果，在仔细评价基础上引出结论。

　　2.简述教师引起学生注意的方式。

　　【答案要点】

　　(1)激发求知欲，即由教师提出问题，学生们为了知道问题的答案，就会集中注意教师的讲解以及其它教学活动;

　　(2)变化教学情境，即通过教学媒体，提高教学的直观形象性，促进学生的感知和思维活动;

　　(3)配合学生经验，即从学生最关心的问题入手，结合日常生活经验，然后转到所教的主题上。

　　3.简述合作学习的五大特征。

　　【答案要点】

　　(1)分工合作;

　　(2)密切配合;

　　(3)各自尽力;

　　(4)社会王动;

　　(5)团体历程。

　　4.布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?

　　【答案要点】

　　(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚;

　　(2)配合学生的经验，适当组织教材;

　　(3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序;

　　(4)确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。

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