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　　第二章 教育与社会的发展

　　1.教育是个体发展的物质前提。 (错)

　　2.学生文化具有过渡性、非正式性、多样性、互补性。(对)

　　3.政治经济制度决定教育的领导权、受教育的权利和教育目的。(对)

　　4.科学技术对教育的影响，首先表现勾对教育发展的动力作用，而且还能为教育的发展指明方向、预示结果。 (对)

　　5.人力资本理论认为.教育是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。 (错)

　　6.生产力发展水平只是制约着教育事业发展的规模和速度，并没有制约教育内部的结构。 (对)

　　7.学校文化中最具有决定意义的思想观念是人生观。 (错)

　　8.决定教育性质的根本因素是生产关系。 (对)

　　9.教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和再生产科学知识。 (对)

　　10.最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者泰勒。 (错)

　　11.校园文化的核心是学风。 (错)

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