点击查看：2014河南教师资格《中学心理学》判断题猜想汇总

　　第五章 学生与教师

　　1.教师专业化的实现徭要依靠教师个人的主观努力和国家政策的支持。 (对)

　　2.教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。(错)

　　3.教师的职责是传授文化知识。 (错)

　　4.教师专业化有利于教师地位的提高。 (对)

　　5.对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为是违法的。 (对)

　　6.在教育过程中，学生既是教育的对象，又是学习与发展的主体。 (对)

　　7.师生在教育内容的教与学上构成授受关系。 (对)

　　8.18世纪末，出现了以强调“儿童为中心”的师生关系模式。(错)

　　9.教师是一种专业化的技术职业。 (对)

　　相关推荐：

　　2014教师资格考试《中学教育学》复习资料汇总

　　2014教师资格《中学教育学》强化试题及答案汇总

　　2014教师资格《中学教育学》全真试题及解析汇总