11.(C)是对事物之间的逻辑关系进行推理，是对材料领会的一种形式。

　　A.转换

　　B.解释

　　C.推断

　　D.记忆

　　12.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(A)

　　A.有影响

　　B.没有影响

　　C.几乎没有影响

　　D.有实质性影响

　　13.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是(C)

　　A.教学程序

　　B.教学过程

　　C.教学事项

　　D.教学方法

　　14.掌握学习是由(C)提出的。

　　A.布鲁纳

　　B.斯金纳

　　C.布卢姆

　　D.艾里斯

　　15.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是(B)

　　A.讲授法

　　B.发现法

　　C.掌握学习法

　　D.头脑风暴法

　　16.用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是(B)

　　A.具体目标

　　B.行为目标

　　C.心理目标

　　D.心理与行为相结合的目标

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