二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

　　26制约教育制度的社会因素主要有(　　)

　　A.思想

　　B.政治

　　C.经济

　　D.文化

　　E.体育

　　参考答案：B,C,D

　　27教师个体专业发展的具体内容有(　　)

　　A.专业品质的提升

　　B.专业知识的拓展

　　C.专业精神的形成

　　D.专业理想的建立

　　E.专业能力的发展

　　参考答案：B,C,D,E

　　参考解析:见指定教材(P118)。

　　28 教学设计的依据包括(　　)

　　A.现代教学理论

　　B.系统科学的原理与方法

　　C.教学的实际需要

　　D.学生的需要和特点

　　E.教师的教学经验

　　参考答案：A,B,C,D,E

　　参考解析:

　　29在教育史上，关于教育起源问题有(　　)

　　A.神话起源说

　　B.生物起源说

　　C.心理起源说

　　D.劳动起源说

　　E.地理起源说

　　参考答案：A,B,C,D

　　30 教师成为研究者，应该具备的素养有(　　)

　　A.养成终身学习的习惯

　　B.自我反思和批判的能力

　　C.独立的研究精神

　　D.掌握教育教学研究的基本方法

　　E.有对教育教学改进的热情，有教育研究意识

　　参考答案：A,B,C,D,E

　　参考解析:

　　教师要想真正成为研究者，应当具备以下素养：

　　(1)有对于教育教学改进的热情，有对于教育教学问题研究的意识。

　　(2)有终身学习和思考的习惯，及时了解和把握教育教学改革与发展的新动向与新知识。

　　(3)具有自我反思和批判的能力。

　　(4)掌握教育教学研究的基本方法，使教育教学研究体现客观、科学的本真特性。

　　(5)具有独立的研究精神。

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