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　　一、单项选择题，本大题共20小题，每小题1分，共20分

　　1 教育目的可以发挥下列哪几种作用?(　　)

　　A.导向、规范和权威作用

　　B.激励、评价和统一作用

　　C.导向、激励和评价作用

　　D.宣传、引导和激励作用

　　参考答案：C

　　2 下列不是贯彻直观性原则要求的是(　　)

　　A.正确选择直观教具和现代化教学手段

　　B.直观要与讲解相结合

　　C.重视运用语言直观

　　D.重视组织各种复习

　　参考答案：D

　　参考解析:

　　直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则要求有：正确选择直观教具和现代化教学手段、直观要与讲解相结合、重视运用语言直观。因此，本题选择D选项。

　　3 教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。”这句话说得是(　　)

　　A.自主学习能力指导

　　B.信息能力指导

　　C.合作学习指导

　　D.探究学习指导

　　参考答案：A

　　4 在选择和确立教育目的时应把满足(　　)的需要作为根本价值取向。

　　A.人

　　B.社会

　　C.人与社会

　　D.家庭

　　参考答案：C

　　5 适合于测量“综合”“评价”两级认知目标的测试题是(　　)

　　A.客观性试题

　　B.主观性试题

　　C.口头试题

　　D.笔试试题

　　参考答案：B

　　6 卢梭的教育思想属于(　　)

　　A.实用主义教育思想

　　B.自然主义教育思想

　　C.存在主义教育思想

　　D.人文主义教育思想

　　参考答案：B

　　参考解析:

　　卢梭的教育思想属于自然主义教育思想。因此，本题选择B选项。

　　7 情景教学法的首创者是(　　)

　　A.倪谷音

　　B.李吉林

　　C.邱学华

　　D.刘京海

　　参考答案：B

　　8 (　　)体现不出班主任对学生的爱。

　　A.关心学生的学习、思想、生活和身体等情况

　　B.尊重和信任学生

　　C.甘为人梯的精神，学而不厌，诲人不倦，循循善诱

　　D.对学生唯唯诺诺

　　参考答案：D

　　9 个人本位论的代表人物是(　　)

　　A.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐、福禄培尔

　　B.杜威、洛克、赫尔巴特

　　C.杜威、孔德

　　D.涂尔干、赫尔巴特

　　参考答案：A

　　10 身体的发展遵循着从上到下、从中间到四肢、从骨骼到肌肉的发展，这符合个体身心发展的哪一条规律?(　　)

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.互补性

　　D.不平衡性

　　参考答案：A

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