五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　36怎样完成课堂教学活动的设计?

　　参考解析

　　答：完成课堂教学活动的设计应包含以下内容：

　　(1)引起注意。这是用以唤起和控制学习者注意的活动，保证了刺激的接受和神经冲动模式的学习过程。

　　(2)告诉学习者目标。教学开始时，应让学习者具体了解当学习目标达到后，他们将学会做什么，从而激起学习者对学习的期望。

　　(3)刺激对先前学习的回忆。在学习新的内容之前，可指出学习新的技能所需具备的先决技能，以此刺激学习者回忆已学过的有关知识与技能，有助于避免机械学习。

　　(4)呈示刺激材料。当学习者做好准备时，向学习者呈示教材。呈示的刺激材料应具有鲜明的特征，以促进选择性知觉的内部过程。

　　(5)提供学习指导。这项活动旨在促进语义编码的内部过程。

　　(6)诱引行为。这是促使学习者作出反应的活动。

　　(7)提供反馈。在学习者作出反应.表现出行为之后，应及时让学习者知道学习结果，这是提供反馈的活动。(8)评定行为。评定行为的目的是促进进一步的回忆并巩固学习结果，即检索与强化的内部过程。

　　(9)增强记忆与促进迁移。这些活动旨在促进检索与归纳的内部过程，使学习者牢固掌握所学内容，培养应用所学知识与技能解决新问题的能力。

　　37怎样培养学生的观察力?

　　参考解析

　　答：(1)必须提出明确丽具体的目的、要求。

　　(2)在观察前要做好有关知识的充分准备，并订出周密的计划。

　　(3)有计划有系统地训练学生的观察技能和方法。

　　(4)启发学生观察的主动性，养成勤于观察的好习惯。

　　(5)利用一切机会，让学生参加多种实践活动。

　　(6)指导学生做好观察的记录，对观察的结果进行整理和总结。

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