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　　一、单项选择题(本大题共30题，每小题1分。共30分)

　　1 (　　)是信息加工系统的核心。

　　A.感觉记忆

　　B.短时记忆

　　C.长时记忆

　　D.语义记忆

　　参考答案：B

　　参考解析

　　在短时记忆中，来自环境的信息与来自长时记忆的信息发生了意义上的相互联系，从而使人们能够进行学习和做出决策，是信息加工系统的核心。

　　2 从众现象的发生，一般认为有两个原因导致，其一是人们往往相信大多数人的意见是正确的，觉得别人提供的信息(　　)。

　　A.是客观的意见

　　B.是权威意见

　　C.将有助于他

　　D.是主观意见

　　参考答案：C

　　3 (　　)对活动起定向作用。

　　A.知识

　　B.能力

　　C.技能

　　D.智力

　　参考答案：A

　　参考解析

　　知识的学习要解决事物是什么、做什么、怎么样等问题，因此它对活动起定向作用。

　　4 学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于(　　)。

　　A.内部动机

　　B.外部动机

　　C.附属内驱力

　　D.直接的、近景性动机

　　参考答案：A

　　参考解析

　　由个体内在的需要引起的动机是内部动机，学习兴趣属于内在的需要。

　　5 学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为(　　)。

　　A.自我强化

　　B.替代强化

　　C.内部强化

　　D.负强化

　　参考答案：B

　　参考解析

　　题干是对替代强化的解释。

　　6 将所有解决问题的可能方案全部列举出来，逐一尝试，虽可保证解决问题，但效率不高的问题解决方式是(　　)。

　　A.研究式

　　B.探索式

　　C.启发式

　　D.算法式

　　参考答案：D

　　参考解析

　　题干是对算法式的具体解释。

　　7 教育心理学的创始人是(　　)。

　　A.冯特

　　B.桑代克

　　C.苛勒

　　D.华生

　　参考答案：B

　　参考解析

　　1903年，桑代克出版《教育心理学》，西方教育心理学的名称和体系由此确立，标志着教育心理学的形成。

　　8 通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定的评价是(　　)。

　　A.形成性评价

　　B.总结性评价

　　C.正式评价

　　D.非正式评价

　　参考答案：B

　　参考解析

　　题于是对总结性评价的解释。

　　9 家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励是(　　)。

　　A.正强化

　　B.负强化

　　C.消退

　　D.惩罚

　　参考答案：A

　　参考解析

　　呈现能提高反应概率的刺激过程叫正强化。

　　10 注意创造自由空气，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格属于(　　)。

　　A.放任型

　　B.专制式

　　C.监督式

　　D.民主式

　　参考答案：D

　　参考解析

　　题干是参与式领导的课堂管理特征。

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