二、填空题(每空1分。共20分)

　　1.__________是人与人之间的接触、信息交流和相互理解，即人与人之间的相互作用的过程。

　　2.__________是研究正常成年人的心理活动的一般规律的学科。它是心理科学的基础理论学科。

　　3.人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他对象则作为知觉对象的背景，这种现象叫__________。

　　4.__________是指事先没有预定的目的，也不需要意志努力，只是在一定的情景下自然而然想起的某些旧经验，如“触景生情”等。

　　5.从个体发展与思维凭借物(思维的工具)方面区分，思维可分为动作思维、__________和抽象思维三种。

　　6.儿童的恐怖症通常可以分为以下几种：动物恐怖症、见人恐怖症、__________、__________。

　　7.__________是人在行动中自觉地克服困难以实现预定目的的心理过程。

　　8.在意志调节和支配下的有目的、自觉的、有意识的行动，称之为__________。

　　9.品德的心理结构，由道德认识、道德情感、__________和道德行为等心理成分构成。

　　10.皮亚杰对于儿童道德发展的研究主要集中在儿童__________与道德判断两个方面。

　　11.从总体上讲，小学儿童在班级中选择朋友，表现出明显的——和——的特点。

　　12.__________对小学儿童择友的同质性和趋上性具有关键的影响。

　　13.__________是个体积极性的内在源泉，它直接导致情绪的产生，也推动认识和意志的发展。

　　14.小学低年级儿童兴趣稳定性差，带有很大__________，受偶然因素的影响较大，因而表现为兴趣来得快，去得也快。

　　15.__________是指自己对自己怀有一种情绪体验，也就是主观的我对客观的我所持有的一种情绪体验。

　　16.人在完成某项活动时，必须以一定的心理和行为方面的条件作为保证。这种基本条件即__________。

　　17.__________为儿童的生存提供必要的物质条件，如水分、空气、阳光、养料等。

　　18.所谓__________是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知和表象两种水平。

　　三、简答题(每小题6分。共30分)

　　1.教学应如何促进学生的情商发展?

　　2.如何对待儿童逃学或出走的儿童?

　　3.小学儿童道德判断的发展表现出哪些规律?

　　4.小学教育应怎样培养儿童的志向?

　　5.简述儿童心理发展的特性及其表现。

　　四、论述题(10分)

　　试从观察品质方面举例说明小学低年级学生的观察水平。

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