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　　一、单项选择题(每小题1分，共20分)

　　1.涂尔干说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了(　　)。

　　A.神学的教育目的论

　　B.个体本位的教育目的论

　　C.教育无目的论

　　D.社会本位的教育目的论

　　2.具有强制性、普遍性、基础性特征的是(　　)。

　　A.课程目标

　　B.课程标准

　　C.教学计划

　　D.培养目标

　　3.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”是(　　)。

　　A.苏格拉底

　　B.夸美纽斯

　　C.卢梭

　　D.杜威

　　4.为个人全面发展提供科学的基础和实践的是(　　)。

　　A.课外活动

　　B.公益活动

　　C.团队活动

　　D.教学

　　5.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.难度

　　D.区分度

　　6.德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取(　　)。

　　A.示范教育法

　　B.说服教育与适当体罚相结合

　　C.多表扬，少批评

　　D.说服教育与纪律约束相结合

　　7.班级建设的设计者是(　　)。

　　A.校长

　　B.教导主任

　　C.政教主任

　　D.班主任

　　8.教师不得随意宣扬学生的缺点，不得随意私拆、毁弃学生的信件、日记等。因为学生有(　　)

　　A.身心健康权

　　B.人身自由权

　　C.人格尊严权

　　D.隐私权

　　9.品德是(　　)。

　　A.自然现象

　　B.生物现象

　　C.个体现象

　　D.社会现象

　　10.德育过程与品德形成过程的关系是(　　)。

　　A.是一致的，可以等同

　　B.教育与发展的关系

　　C.相互促进的关系

　　D.相互包容的关系

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