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　　一、单项选择题(每小题1分，共20分)

　　1.决定教育的领导权的是(　　)。

　　A.生产力

　　B.政治经济制度

　　C.文化

　　D.科学技术

　　2.中国古代“外铄论”的代表人物是(　　)。

　　A.孔子

　　B.荀子

　　C.孟子

　　D.老子

　　3.学生具有发展的可能性与(　　)。

　　A.现实性

　　B.潜在性

　　C.可塑性

　　D.普遍性

　　4.学校教育的基础是(　　)。

　　A.学生

　　B.班级

　　C.知识

　　D.课程

　　5.教育与教学的关系是(　　)。

　　A.部分与整体

　　B.后者包括前者

　　C.整体与部分

　　D.前者被后者包括

　　6.(　　)是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。

　　A.备课

　　B.上课

　　C.课外辅导

　　D.作业的检查与批改

　　7.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致(　　)。

　　A.社会本位论

　　B.环境决定论

　　C.遗传决定论

　　D.教育万能论

　　8.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的(　　)。

　　A.不平衡性

　　B.顺序性

　　C.阶段性

　　D.个别差异性

　　9.对受教育权具有决定作用的是(　　)。

　　A.生产力

　　B.文化

　　C.政治经济制度

　　D.科学技术

　　10.英国哲学家洛克的“白板说”是(　　)的典型代表。

　　A.外铄论

　　B.内发论

　　C.遗传决定论

　　D.多因素相互作用论

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