点击查看：2014四川教师资格《教育心理学A》临考提分卷汇总

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1根据布鲁姆的教学目标分类理论，价值的性格化属于哪个领域的教学目标。(　　)

　　A.认知领域

　　B.情意领域

　　C.心因动作领域

　　D.记忆领域

　　参考答案：B

　　参考解析

　　根据布鲁姆的教学目标分类理论，情意 领域教学目标有：接受、反应、评估、组织、价值的 性格化。

　　2柯尔柏格指出道德发展是(　　)

　　A.家庭与社会交互作用的结果

　　B.家庭与学校交互作用的结果

　　C.个人与社会交互作用的结果

　　D.学校与社会交互作用的结果

　　参考答案：C

　　参考解析

　　柯尔柏格指出道德发展为个人与社会 交互作用的结果。由于柯尔柏格侧重道德观念 或道德判断的发展而非道德行为表现的变换，因 此他认为道德发展依赖个人的认知能力的发展。

　　3认为关于人的发展理论，是以精神分析的原理为基础的心理学家是(　　)

　　A.艾里克森

　　B.皮亚杰

　　C.柯尔柏格

　　D.马斯洛

　　参考答案：A

　　参考解析

　　艾里克森关于人的发展理论，是以精神 分析的原理为基础。他强调心理社会性的发展 阶段。

　　4当前我国教师的主要的、基本的心理特征是(　　)

　　A.热爱学生，期望学生健康成长

　　B.意志坚定，善于支配感情

　　C.思维灵活，注意客观分析

　　D.观察敏锐，善于了解学生

　　参考答案：A

　　5能摆脱有关材料的束缚，发表独立见解，探索新的解答方案的理解是(　　)

　　A.字面理解

　　B.解释的理解

　　C.批判性理解

　　D.创造性理解

　　参考答案：D

　　6教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是(　　)

　　A.教什么

　　B.如何教

　　C.教的过程

　　D.教的结果

　　参考答案：B

　　参考解析

　　教学策是实现教学目标的手段，它的 设计主要解决“如何做”的问题。包括课的划分、 教学顺序的安排、教学活动的设计及教学组织形 式的选用等。

　　7研究认知风格最著名的心理学家是(　　)

　　A.西蒙

　　B.威特金

　　C.苛勒

　　D.卡根

　　参考答案：B

　　8心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同。这说明儿童心理年龄特征具有(　　)

　　A.可变性

　　B.稳定性

　　C.永恒性

　　D.不可知性

　　参考答案：B

　　参考解析

　　儿童心理年龄特征的稳定性，是指心理年龄特征并不经常发生根本性变化，不可能完全不相同，在基本相同的社会生活条件之下的儿童之间，甚至在不同社会生活条件之下的儿童之间，年龄特征总有不同程度的相同或相似。

　　9下列哪位的学习理论是第一个系统的教育心理学理论(　　)

　　A.桑代克

　　B.皮亚杰

　　C.布鲁姆

　　D.布鲁纳

　　参考答案：A

　　参考解析

　　艾里克森的人格发展的核心原理乃是 他所称的新生论原理。他认为，个人的人格是自 我经历了一系列互相关联的阶段而发展起来的。 所有这些自我阶段从生命开始时就以一定的形 式而存在，但各个阶段又有其发展的关键时刻。 各阶段结合在一起就形成了整个人格。

　　10下列属于非正式学生群体的是(　　)

　　A.学习小组

　　B.团队组织

　　C.学生宿舍的寝室

　　D.班级中的“团伙”

　　参考答案：D

　　参考解析

　　非正式的学生群体即没有正式规定建 立，也无需任何入批准同意，由有关学生自愿组 合而成的学生群体。他们往往因为父母工作单 位、性别、个性等组合而成，大多由2～7人组成， 如班级中的“团伙”等。

　　11达到最低限度领会以后，或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课题继续进行学习的现象称为(　　)

　　A.过度学习

　　B.复习

　　C.记忆恢复

　　D.强化

　　参考答案：A

　　参考解析

　　过度学习指在达到最低限度领会以后， 或者在达到勉强可以回忆的程度以后，对某一课 题继续进行学习。过度学习是当前教师防止学生产生遗忘，提高学习成绩的主要手段。

　　12创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程及其产品的(　　)

　　A.普遍性和具体性

　　B.新颖性和独创性

　　C.抽象性和概括性

　　D.条理性和目的性

　　参考答案：B

　　参考解析

　　迄今为止，知识传递的唯一途径仍是间 接传递。所谓“问接传递”，就是指知识传递必须借助于一定的媒介物(媒体)进行.

　　13把短时记忆的信息改变成为容易加工和接受的形式的过程是(　　)

　　A.复述

　　B.复诵

　　C.编码

　　D.检索

　　参考答案：C

　　参考解析

　　编码是短时记忆转化为长时记忆的重要机制。所谓编码是指把短时记忆的信息改变成为容易加工和接受的形式的过程。对信息编码的方式经常取决于学习任务的性质。

　　14观察力的一个最重要的品质，就是它具有明确的(　　)

　　A.目的性

　　B.条理性

　　C.敏锐性

　　D.精确性

　　参考答案：A

　　参考解析

　　观察力的品质主要有：目的性、条理性、 敏锐性、精确性和细微性。其中，目的性是观察 力的一个最重要的品质。

　　15在有效测验的必要条件中，测验题目对考生水平鉴别能力的指标是(　　)

　　A.效度

　　B.信度

　　C.难度

　　D.区分度

　　参考答案：D

　　参考解析

　　区分度是测验题目对考生水平鉴别能 力的指标，是测验题目能够鉴别受测者水平的 程度。

　　相关推荐：

　　2014年教师资格考试《中学心理学》猜题卷汇总

　　2014年教师资格《中学心理学》考前强化试题汇总

　　2014教师资格《中学教育心理学》试题及答案汇总

　　2014四川教师资格《中学心理学B级》冲刺试题汇总