点击查看：2014四川教师资格《教育心理学B》临考提分卷汇总

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1我们把元认知理解为个体对自己认知活动的认知，包括个体对自身认知活动的自我意识和(　　)

　　A.自我控制

　　B.自我行为

　　C.自我调节

　　D.自我欣赏

　　参考答案：C

　　2 心理学家赫尔1920年首创(　　)

　　A.假设检验理论

　　B.样例理论

　　C.有效概念理论

　　D.人工概念研究

　　参考答案：D

　　3

　　教师的角色认知处于教师职业角色形成的第几阶段(　　)

　　A.第一阶段

　　B.第二阶段

　　C.第三阶段

　　D.第四阶段

　　参考答案：A

　　4

　　布鲁纳认为，学习的结果是(　　)

　　A.增加知识

　　B.形成能力

　　C.形成认知结构

　　D.提高生活质量

　　参考答案：C

　　5 教师可以采取的，影响学生对自己的成败归因的行为不包括(　　)

　　A.正确进行口头要求

　　B.强制完成学习任务

　　C.合理进行教育强化

　　D.注意运用言语反馈

　　参考答案：B

　　6

　　下列哪种学习策略属于元认知策略中的计划监控(　　)

　　A.设置学习目标

　　B.列提纲

　　C.寻求同学帮助

　　D.做笔记

　　参考答案：A

　　7

　　学生为了获得奖励而学习，这样的学习动机属于(　　)

　　A.附属内驱力

　　B.认知内驱力

　　C.自我提高内驱力

　　D.交往内驱力

　　参考答案：A

　　8 教育心理学这一学科的学科性质是(　　)

　　A.自然与社会、理论与实践交叉的学科

　　B.理论性学科

　　C.实践性的学科

　　D.新兴学科

　　参考答案：A

　　9

　　教师获得威信的基本条件是(　　)

　　A.具有高尚的思想、良好的道德品质、渊博的知识、高超的教育和教学艺术

　　B.教师的仪表、作风和习惯

　　C.师生的平等交往

　　D.教师给学生的第一印象

　　参考答案：A

　　10

　　下列哪项属于人本主义心理学家提出的促进意义学习的基本条件(　　)

　　A.强调以教师为中心

　　B.强调以学生为中心

　　C.强调以家长为中心

　　D.强调师生互动

　　参考答案：B

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