二、简答题

　　26.试述明清时期中国民族资本主义的特点。

　　【参考答案】

　　明清时期中国民族资本主义的特点：

　　(1)资金少、规模小、技术力量薄弱;与外国资本主义和本国封建势力既有矛盾，又有依赖性。

　　(2)轻重工业比例不协调。中国民族资本一直都以轻工业为主，重工业微乎其微，轻工业中又主要是纺织业。

　　(3)设备简陋，技术落后，许多工厂的一些生产程序还是手工操作。

　　(4)地区布局不合理。大多集中在沿海、沿江通商口岸，尤其是以上海为多，广州次之，武汉居第三。

　　(5)受到外国资本主义与国内封建势力的双重压迫。外国资本经常以降价倾销等方法排挤中国商品，不少民族资本因此被迫倒闭。同时，中国民族资本还受到国内封建势力的压迫。

　　27.论述因材施教的教学原则及基本要求。

　　【参考答案】

　　因材施教的原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展机会和条件。因材施教原则要求教学既要按照课程标准和教科书规定的目的和任务，面向全体学生，提出统一的要求，又要从学生的实际情况和个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能在各自的基础上得到应有的充分发展。贯彻这一原则的基本要求是：

　　(1)了解学生，全面把握学生实际。要教育学生，必须了解学生，了解学生是因材施教的基础和首要任务。苏联教育家苏霍姆林斯基就是了解学生的典范，他一生中仔细研究过3700名学生对每一个学生都写了观察记录，他能指名道姓地说出25年中178名“最难教育的学生”的成长过程。他对学生了解之深刻，证明了他突出的教育教学成果的取得并非偶然。

　　(2)面向大多数的学生进行教学。教学要从大多数学生的实际出发，使教学的深度、进度是大多数学生经过努力能够达到和接受的。教学过难过快，有的学生就可能“吃不了”，消化不良;教学过易过慢，部分学生就会“吃不饱”。所以，因材施教必须根据大多数学生的情况，处理好教学中的难与易、快与慢、多与少的关系。

　　(3)正确对待个别差异。这个问题的核心，是针对每个学生的特点，提出不同要求。对此可作三方面的理解：①要善于发现和培养有特殊才能的学生。②对于后进学生，要多研究他们学习上的具体困难，分析造成其落后的原因，有针对性地耐心帮助，比如加强辅导，及时补课，必要时可降低要求等。③中间学生绝不可忽视。在学习上照顾两头容易做到，中间学生学习困难不大，但成绩不突出，教师最容易忽视这部分学生。

　　28.简述初中历史课程的基本理念。

　　【参考答案】

　　(1)充分体现育人为本的教育理念，发挥历史学科的教育功能，以培养和提高学生的历史素养为宗旨，引导学生正确地考察人类历史的发展进程，逐步学会全面、客观地认识历史问题。

　　(2)以普及历史常识为基础，使学生掌握中外历史的基本知识，初步具备学习历史的基本方法和基本技能，促进学生的全面发展。

　　(3)将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史的学习，增强对祖国和人类的责任感，逐步确立为中国特色社会主义事业、人类的和平与发展做贡献的人生理想。

　　(4)鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。

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