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　　一、单项选择题

　　1.适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()

　　A.班级授课制

　　B.复式教学

　　C.现场教学

　　D.个别教学

　　2.在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()

　　A.优秀班干部

　　B.负责的班主任

　　C.班级成员融洽

　　D.良好的班风

　　3.我国第一部马克思主义的教育学著作是()

　　A.《教育学》

　　B.《新教育大纲》

　　c.《国民教育与民主制度》

　　D.《教育概论》

　　4.能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

　　A.情境

　　B.学生

　　C.生存

　　D.自身专业成长

　　5.教育目的与培养目标是()的关系。

　　A.普遍与特殊

　　B.整体与部分

　　C.全面与片面

　　D.抽象与具体

　　6.最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.卢梭

　　D.杜威

　　7.各类研究中唯一能确定因果关系的研究是()

　　A.教育观察法

　　B.教育调查法

　　C.教育实验法

　　D.教育测量法

　　8.根据教学评价的功能，可分为()

　　A.内部评价和外部评价

　　B.相对性评价和绝对性评价

　　C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价

　　D.论断性评价和个体内差异评价

　　9.我国现行学制是()

　　A.单轨制

　　B.双轨制

　　C.混合制

　　D.分支型学制

　　10.最常见的学校组织结构是()

　　A.直线型学校组织

　　B.职能型学校组织

　　C.直线一职能型学校组织

　　D.矩阵型学校组织

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