三、简答题(每小题3分，共15分)

　　41古代学校教育有哪些特征?

　　参考解析

　　古代学校教育的特征：

　　(1)阶段性;

　　(2)道统性;

　　(3)专制性;

　　(4)刻板性;

　　(5)教育的象征性功能占主导地位。

　　42 德育认知模式有哪些特征?

　　参考解析

　　德育认知模式的特征有：

　　(1)人的本质是理性的，因此，必须利用智慧达到对理解的把握，并在此基础上建构合乎理性的道德原则和道德规范;

　　(2)必须注重个体认知发展与社会客体的相互作用，因此，人的道德理性并非天赋或外界规则的直接灌输，而是主客体在实践中互动的结果;

　　(3)注重研究个体道德认知能力的发展过程，强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育，选择内容和方法。

　　43 简述素质教育的基本内涵。

　　参考解析

　　(1)素质教育是面向全体学生的教育。这是素质教育区别于应试教育的标志之一。

　　(2)是促进学生全面发展的教育。

　　(3)是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

　　44生产力对教育有什么制约作用?

　　参考解析

　　(1)生产力水平决定教育的规模和高度;

　　(2)生产力水平制约着教育结构的变化;

　　(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;

　　(4)教育相对独立于生产力的发展水平。

　　45 什么事直观性教学原则?贯彻直观性原则的基本要求是什么?

　　参考解析

　　直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他能够正确理解书本知识和发展认识能力。贯彻直观性原则的基本要求是：第一，正确选择直观教具和现代化教学手段;第二，直观要与讲解相结合;第三，重视运用语言直观。

　　相关推荐：

　　2014年教师资格考试《中学教育学》猜题卷汇总

　　2014教师资格考试《中学教育学》复习资料汇总

　　2014教师资格《中学教育学》强化试题及答案汇总