11 教学过程的结构指的是教学进程的(　　)。

　　A.主要部分

　　B.基本部分

　　C.主要途径

　　D.基本阶段

　　参考答案：D

　　参考解析

　　教学过程各阶段的有机结合形成了教学过程的结构。

　　12 人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致(　　)。

　　A.社会本位论

　　B.环境决定论

　　C.遗传决定论

　　D.教育万能论

　　参考答案：C

　　参考解析

　　若单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，而导致遗传决定论。

　　13 将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是(　　)。

　　A.布卢姆

　　B.布鲁纳

　　C.杜威

　　D.桑代克

　　参考答案：C

　　参考解析

　　杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并付诸实践的教育家。

　　14 青少年身心发展的下列哪一规律决定了教育工作必须因材施教?(　　)

　　A.顺序性

　　B.阶段性

　　C.不平衡性

　　D.个别差异性

　　参考答案：D

　　参考解析

　　个体差异性在不同层次上存在，表现为男女性别的差异，身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。在教育工作中发现研究个体间的差异特征，做好因材施教工作是非常重要的。

　　15 被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是(　　)。

　　A.小学教育

　　B.初中教育

　　C.高中教育

　　D.大学教育

　　参考答案：B

　　参考解析

　　教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。

　　16 班主任的领导方式一般可以分为三种类型(　　)

　　A.科学的、艺术的、人文的

　　B.上等的、中等的、下等的

　　C.理想的、现实的、功利的

　　D.权威的、民主的、放任的

　　参考答案：D

　　参考解析

　　班主任领导方式的三种类型是：权威型、民主型、放任型。

　　17 把学习过程概括为“学一思一行”的统一过程的是(　　)。

　　A.孔子

　　B.孟子

　　C.朱熹

　　D.韩愈

　　参考答案：A

　　参考解析

　　孔子认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，还强调学以致用。

　　18 隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是(　　)。

　　A.察举制

　　B.举孝廉

　　C.九品中正制

　　D.科举制

　　参考答案：D

　　19班级建设设计以(　　)的制定为最重要。

　　A.班级舆论

　　B.共同生活准则

　　C.活动节律

　　D.班级建设目标

　　参考答案：D

　　参考解析

　　班级建设的内容包括班级建设目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序，其中，班级建设目标的制定为最重要。

　　20下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是(　　)。

　　A.教学策略受制于教学方法

　　B.教学策略从层次上低于教学方法

　　C.教学方法的采用不受教学策略的支配

　　D.教学方法是教学策略的具体化

　　参考答案：D

　　参考解析

　　教学策，是指在教学目标确定后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合有关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，以便形成具有效率意义的特定的教学方案，它是为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案。因此，教学策应指导教学方法，教学方法是教学策的具体化，因此，答案为D。

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