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2014年教师资格《中学心理学》临考预测及解析(1)

来源:考试吧 2014-10-18 12:13:59 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2014年教师资格《中学心理学》临考预测及解析(1)”,方便广大考生备考!
第 1 页:多项选择题
第 4 页:填空题
第 5 页:简答题
第 6 页:论述题

  21在理解与把握心理健康标准时,应考虑(  )

  A.判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面

  B.心理健康具有相对性

  C.心理健康只是一种状态

  D.心理健康是一种状态,也是一种过程

  E.心理健康是一种社会评价问题

  参考答案:A,B,C,D

  22教师在教育过程中主要涉及(  )

  A.敬业精神

  B.专业知识

  C.职业素养

  D.教学风格

  E.专业技能

  参考答案:A,B,D,E

  参考解析

  教师这一要素主要涉及敬业精神、专业知识、专业技能和教学风格。

  23训练发散思维的方法有(  )

  A.用途扩散

  B.结构扩散

  C.方法扩散

  D.形态扩散

  E.集体讨论

  参考答案:A,B,C,D

  参考解析

  集体讨论是头脑风暴训练常用方法。.

  24行为主义的基本主张是(  )

  A.主观主义

  B.客观主义

  C.环境主义

  D.强化

  E.发现学习

  参考答案:B,C,D

  参考解析

  建构主义是在行为主义基础上发展起来的,行为主义基本主张有客观主义、环境主义和强化。

  25影响态度与品德学习的外部条件,主要包括(  )

  A.家庭教养方式

  B.道德认知

  C.社会风气

  D.态度定势

  E.同伴群体

  参考答案:A,C,E

  参考解析

  道德认知和态度定势是影响态度与品德学习的内部条件。

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