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2014年教师资格《中学心理学》临考预测及解析(2)

来源:考试吧 2014-10-18 12:19:01 要考试,上考试吧! 教师资格万题库
考试吧为您整理了“2014年教师资格《中学心理学》临考预测及解析(2)”,方便广大考生备考!
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第 6 页:名词解释
第 7 页:简答题

  11教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用(  )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

  A.直接发生途径

  B.直接转化途径

  C.间接发生途径

  D.间接转化途径

  参考答案:A

  参考解析

  可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机,其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。

  12小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,它的这种行为属于(  )

  A.焦虑

  B.强迫行为

  C.强迫观念

  D.强迫恐惧

  参考答案:B

  参考解析

  反复检查是动作,所以这种行为不属于强迫观念,选8。

  13恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的(  )

  A.严重惧怕

  B.原因不明地惧怕

  C.非理性惧怕

  D.持久性地惧怕

  参考答案:C

  14(  )是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。

  A.学习需要

  B.学习准备

  C.学习目标

  D.学习期待

  参考答案:D

  参考解析

  题干是对学习期待的定义。

  15(  )即把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试。

  A.算法式

  B.启发式

  C.综合式

  D.概括式

  参考答案:A

  参考解析

  提出假设最常用的两种方式是算法式和启发式,题干说的是算法式。

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