31专家具有哪些特征(　　)

　　A.专家比新手更能有效地组织信息

　　B.专家记忆容量较大，因而提取信息的速度更快

　　C.专家善于应用直接推理的方式解决问题

　　D.专家花更多的时间来进行问题的表征，在更深的层面上表征问题

　　E.专家有更强的认知与自我监控能力

　　参考答案：A,B,C,D,E

　　参考解析

　　选项中所述皆为专家的特征。

　　32专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在(　　)

　　A.课时计划的差异

　　B.课堂教学过程的差异

　　C.课后评价的差异

　　D.教学方法的差异

　　参考答案：A,B,C

　　参考解析

　　根据研究调查，专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。

　　33在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即(　　)

　　A.感性直观

　　B.实物直观

　　C.本质直观

　　D.模象直观

　　E.言语直观

　　参考答案：B,D,E

　　参考解析

　　在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。

　　34提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手：(　　)

　　A.外化思路，进行显性教学

　　B.帮助学生牢固地记忆知识

　　C.提供多种变式，促进知识的概括

　　D.重视知识问的联系，建立网络化结构

　　E.结合具体学科，教授思维方式

　　参考答案：B,C,D

　　参考解析

　　A、E属于教授与训练解决问题的方法与策。

　　35教师应充当的角色有(　　)

　　A.学习的指导者

　　B.班集体活动的领导者

　　C.行为规范的示范者

　　D.心理保健者

　　E.教育科研人员

　　参考答案：A,B,C,D,E

　　参考解析

　　教师要充当多种角色。

　　相关推荐：

　　2014年教师资格考试《中学心理学》猜题卷汇总

　　2014年教师资格《中学心理学》考前强化试题汇总

　　2014教师资格《中学教育心理学》试题及答案汇总

　　2014年教师资格考试《中学心理学》章节考题汇总