五、活动设计题

　　30.活动目标：

　　(1)通过猜谜激发幼儿的探究兴趣，让幼儿知道植物的身体是由根、茎、叶、花、果实五部分组成。

　　(2)了解各种蔬菜的食用部位，尝试按食用部位对蔬菜进行分类。

　　(3)知道多吃蔬菜身体好。

　　活动准备：

　　各种蔬菜食物若干、挂图、卡片若干、磁带、录音机、胡萝卜雕刻印章、橡皮泥、泥工板、白纸若干、剪刀等工具。

　　活动过程：

　　(1)通过请出“蔬菜宝宝”激发幼儿探究兴趣。

　　CD“小朋友们，今天老师请来了许多的蔬菜宝宝来我们班上做客，让我们来瞧一瞧它们到底是谁。”

　　②幼儿观看各种蔬菜实物。提问：你们认识这些蔬菜宝宝吗?你喜欢哪一种蔬菜?为什么?喜欢吃哪一部位?为什么喜欢吃?

　　③出示一副植物生长图(马铃薯)，知道植物的身体是由(根、茎、叶、花、果实)五部分组成。

　　教师小结：不同的植物我们吃它们身体的不同部分，植物身体的根、茎、叶、花、果实对我们的身体是有很多帮助的。

　　(2)猜谜语，逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。

　　①白漆桶，地下埋，绿的叶子顶上戴，切开白漆桶，清甜可口好小菜。(白萝卜)提问：说一说白萝卜的样子?(形状、颜色)我们应该吃它的哪一部分?(根)还有什么蔬菜我们可以吃它的根?(胡萝卜)教师小结：因为白萝卜的营养可丰富了，可以凉拌吃，可以炒菜，可以煮着吃，吃了还可以使皮肤白净，还含有丰富的维生素C。

　　②瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。(黄瓜)提问：我们应该吃瓜的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(西红柿、茄子、辣椒)教师小结：黄瓜是绿色的，形状弯弯的，味道香甜，可以生吃，含有丰富的维生素E，吃了可以降火，还可以解渴，对我们的身体有很大的帮助。

　　③你们看看，这是什么蔬菜?(白菜)教师说说白菜的样子。提问：请小朋友想想，我们吃是白菜的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶啊?(青菜、菠菜)教师小结：因为白菜的叶和茎是连在一起的，它的茎和叶都可以吃，所以平时我们吃的白菜都是把叶和茎煮了一起吃。

　　④这是什么?(土豆)教师介绍土豆：发芽的土豆含有毒素，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃，它是长在土里的。提问：我们吃土豆的哪一部分? (茎)还有什么蔬菜我们吃它的茎啊?(洋葱、芹菜)

　　(3)考考小朋友。

　　老师这里有好多蔬菜卡片，请小朋友们帮助蔬菜分类，把吃的部分相同的蔬菜归一类，比如白萝卜吃它的根，那就在卡片中找找和它一样是吃“根”部分的蔬菜归类到这组。教师小结：蔬菜营养丰富，各种颜色的蔬菜都含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此平时不能挑食。

　　(4)游戏。请个别幼儿表演，给每个幼儿提供一个蔬菜卡片，让幼儿根据蔬菜的体征找朋友，看看自已手上的蔬菜卡片是吃它的哪个部分，然后听音乐找朋友，并能自由地夸张地表现可爱的蔬菜在跳舞。

　　(5)品尝蔬菜。教师出示用西红柿、黄瓜、胡萝卜、土豆做的各种沙拉，请幼儿品尝，让幼儿边品尝边讲讲口感如何，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自己做到不挑食，使身体长得更棒。

　　(6)分组美工创作。①画蔬菜;②泥工蔬菜;③给蔬菜涂色;④剪贴蔬菜(分类);⑤蔬菜拼贴。

　　活动结束：

　　展示作品。

　　延伸活动：

　　下次的活动中我们来学习植物的生长过程。

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