11.学校产生的条件有(　　)。

　　A.生产力发展到一定水平

　　B.有一部分人可以脱离生产劳动

　　C.文化发展到一定水平

　　D.出现了文字

　　E.政治民主化

　　12.三结合教育合力的基本形式是(　　)。

　　A.互相访问

　　B.通讯联系

　　C.家长会

　　D.教育讲座

　　E.家长学校

　　13.关于“五四”以后小学教育发展状况描述正确的是(　　)。

　　A.设初等小学堂

　　B.招收8岁儿童入学

　　C.修业6年

　　D.义务教育年限为9年

　　E.前4年为初级，后2年为高级

　　14.人的身心发展包括(　　)。

　　A.生理发展

　　B.机能的成熟

　　C.心理发展

　　D.内心世界的完善

　　E.身体的剧变

　　15.联合国大会通过的《儿童权利公约》体现了国际社会对青少年儿童权利的重视，反映这一核心精神的重要原则是(　　)。

　　A.儿童利益最佳原则

　　B.尊重儿童尊严原则

　　C.尊重儿童观点与意见原则

　　D.无歧视原则

　　E.保护儿童原则

　　16.小学课程设计要体现(　　)的高度统一。

　　A.科学性

　　B.时限性

　　C.具体性

　　D.思想性

　　E.预测性

　　17.教学活动的构成有(　　)。

　　A.上课

　　B.作业

　　C.辅导

　　D.成绩评定

　　E.社会实践

　　18.建立学生档案一般分为(　　)四个环节。

　　A.收集

　　B.整理

　　C.鉴定

　　D.保管

　　E.查看

　　19.学校德育是各个社会共有的教育活动，具有鲜明的(　　)。

　　A.社会性

　　B.历史性

　　C.计划性

　　D.超越性

　　E.阶级性

　　20.国家为保证学生的受教育权而做的努力有(　　)。

　　A.为所有学生提供正常教育机会

　　B.关注贫困生，设立帮助基金

　　C.关注残疾学生，设特殊教育机构

　　D.及时提供所需物质条件

　　E.限制学校体罚学生

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