四、情景题

　　(—)

　　读者薛女士反映，转学还不到一学期的10岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。

　　1.案例中，小雷喜欢做小动作，这样的学生你认为他属于(　　)。

　　A.品德败坏

　　B.心理障碍

　　C.不良学习习惯

　　D.情感冷漠

　　2.案例中，新教师运用赞许帮小雷改掉坏习惯，她运用的是(　　)

　　A.榜样示范法

　　B.陶冶教育法

　　C.说服教育法

　　D.品德评价法

　　3.小雷能够改掉坏习惯并爱上学习，是因为(　　)

　　A.新老师能够在尊重他的同时提醒他的错误

　　B.新老师的期望让他自信心增强

　　C.小雷喜欢新老师

　　D.新老师让他觉得学校是一个令人愉快的地方

　　4.案例中，原来老师的行为违反了(　　)

　　A.导向性原则

　　B.疏导性原则

　　C.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　D.教育的一致性与连贯性原则

　　(二)

　　“A”是全国优秀班主任。他在总结自己工作经验时特别强调两点：第一，建立好

　　班集体，他认为班集体建立好了，就会带动全班同学一起进步。第二，教育好每一个

　　人，不放过每一件小事，特别不能放过对集体产生影响的“小事”。

　　1.班主任在班级管理中处于什么地位?(　　)

　　A.班级建设的设计者

　　B.班级组织的领导者

　　C.班级目标的制定者

　　D.班级人际关系的艺术家

　　2.组织和培养班集体是班主任工作的(　　)。

　　A.中心任务

　　B.首要任务

　　C.基本前提

　　D.有效手段

　　3.通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的管理去影响集体，这体现了(　　)的内涵。

　　A.班级常规管理

　　B.班级平行管理

　　C.班级民主管理

　　D.班级目标管理

　　4.“班级”一词最早的提出人是(　　)。

　　A.赫尔巴特

　　B.夸美纽斯

　　C.埃拉斯莫斯

　　D.德鲁克

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