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第 4 页:判断题 |
第 6 页:判断题 |
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四、情景题
(一)
1.c【解析】维纳归因理论中,努力程度是唯一可控的因素。
2.B【解析】教学要符合学生的最近发展区。
3.B【解析】表扬与鼓励属于正强化。
4.B【解析】罗森塔尔效应是指教师的期望影响学生的学习结果。
(二)
1.B【解析】不赞成,这样的评语会打击张小强的自信心。
2.C【解析】习得性无助是指持续的挫折而导致的无助感。
3.B【解析】初中二年级的学生属于少年期。
4.D【解析】ABC项会让张小强继续自暴自弃,是不合理的。
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