二、多选题

　　1.ABD【解析】华生和洛克都是环境决定论者。

　　2.BCD【解析】三者各自有不同的任务，因此是根据任务来划分的。

　　3.ABC【解析】讲授有三种方式即讲述、讲解、讲演。

　　4.ACDE【解析】品德是由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，即知、情、意、行四个因素组成。

　　5.ABDE【解析】一般不进行学生互评，学生互评是自评的一种。

　　6.BDE【解析】苏格拉底提倡争辩教学法，他将教学分为三步，即苏格拉底讽刺、定义、助产术。

　　7.ACD【解析】这三者分属于三级不同的管理部门，因此是按制定和管理者划分出来的。

　　8.ABD【解析】严格要求是练习法的要求，做好讨论小结是讨论法的要求。

　　9.BCE【解析】备课要做好三项工作是备教材、备学生、备教法。

　　10.ABCDE【解析】这五个途径是我国小学德育的主要途径。

　　11.ACD【解析】墨家认为这是获得知识的三种途径。

　　12.ABCD【解析】成熟是生理和心理机能与能力达到比较完备的阶段，为个体的发展提供可能。

　　13.ABCDE【解析】教师的教育专业素养包括敬业精神、正确的教育观念、丰富的教育理论知识、高超的教育能力和一定的研究能力。

　　14.AB【解析】教育目的和培养目标具体反映了特定时期社会政治、经济、文化发展对教育所要培养人才的要求，所以课程设置必然要受它们的制约。

　　15.ABCDE【解析】这些都是我国中小学常用的教学方法。

　　16.ABC【解析】德育过程中的矛盾有教育者与受教育者的矛盾、教育者与德育内容和方法的矛盾、受教育者与德育内容和方法的矛盾。

　　17.CD【解析】ABE三种属于档案的不同形式。

　　18.ACE【解析】遭家是中国传统文化的重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”、“复归”人的自然本性。

　　19.ABCD【解析】见大纲中学校教育及作用部分。

　　20.ABE【解析】现代的教学观和素质教育观应该是现代教育观的组成部分。

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