二、多选题

　　1.BCD【解析】AE两项是影响态度与品德形成的外部条件。

　　2.ABE【解析】CD是影响课堂管理的主要因素。

　　3.ABCDE【解析】此五项均为高中生自我意识发展的主要特点。

　　4.ACE【解析】建构主义学习理论的基本观点集中通过其知识观、学习观和学生观体现出来。

　　5.ABDE【解析】教学设施属物质环境的内容。

　　6.ACE【解析】BD是根据记忆内容的不同而划分的。

　　7.BCE【解析】这些都是弗洛伊德理论的重要组成部分。{

　　8.ACE【解析】对B和D两种类型的学生必须既提出正面材料，又出示反面材料，以增强学生对错;误观点的免疫力。

　　9.BCDE【解析】群体士气的高低与群体人数无关。

　　10.ABCDE【解析】这些都是群体的功能。

　　11.ABCD【解析】气质不是习得经验，不能迁移。

　　12.ACE【解析】符号学习、概念学习和命题学习是根据知识本身的存在形式和复杂程度划分出来的。

　　13.ACE【解析】略。

　　14.ABC【解析】一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三个方面。

　　15.AB【解析】研究者倾向于把各种问题分为两类，即有结构的问题和无结构的问题。

　　16.ABE【解析】道德认识、道德情感和道德行为构成了品德的心理结构。

　　17.ABCD二【解析】E项与抑郁症的表现无必然联系。

　　18.ACE【解析】BD是与引导注意同一层次的教学事项。

　　19.AD【解析】群体规范有成文的正式规范和不成文的非正式规范两类。

　　20.ACD【解析】BE两项是两种主要的教学评价技术手段。

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