四、情境分析题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　(一)

　　北京有一所普通的农村小学，农民子弟占了全校学生的63%。一些教师认为，农民子女从小就会劳动，似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现，一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%，在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时，有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意，家长是普通工人、农民的就不愿填写，这一调查使教师们感到震惊。

　　1.你认为农民子女是否有进行劳动教育的必要性?( ) [单选题]

　　A.有

　　B.没有

　　2.劳动教育有何意义?( ) [不定项选择题]

　　A.帮助学生树立劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的思想情感

　　B.劳动能启迪学生的智慧，使学生的观察力、想象力、思维力等得到提高

　　C.改善学生的生理机能，促进学生身体的生长发育

　　D.提高学生的劳动审美能力

　　3.学校如何对学生进行劳动教育?( ) [不定项选择题]

　　A.把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育

　　B.对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减

　　C.劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育

　　D.劳动教育还应该通过生产劳动和公益劳动来实现

　　(二)

　　一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不是说你课上的不好，而是因为你动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被你骂。老师，真没想到给你造成这么大的伤害，请原谅

　　我们吧!”下面是10个学生的签名。

　　你认为这位老师应该如何做?( ) [不定项选择题]

　　A.进行自我反思，提高自身职业素养

　　B.遵守各项教育法规

　　C.平等对待学生

　　D.尊重学生人格尊严

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