四、情境分析题(共20分)

　　(一)(本大题共2小题，每小题5分。共10分)

　　小学六年级学生李某因迟到不敢进教室，而在教学楼后随意闲逛，恰好被班主任孙老师发现，孙老师问清情况后非常生气，罚学生李某在操场跑了10圈，并让他在教室外站了两节课。

　　1.孙老师的做法对吗?(　　)[单选题]

　　A.对

　　B.不对

　　2.孙老师的做法违反了《教师法》中的哪一条法规?(　　)[单选题]

　　A.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展

　　B.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象

　　C.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表

　　D.贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务

　　(二)(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

　　一位家长在星期一发现儿子上学时磨磨蹭蹭，追问怎么回事，孩子犹豫了半天才道出实情。原来上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选了3名“坏学生”，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了“坏学生”，而经过一番评选，第三顶“坏学生”的帽子便落在儿子的头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条“罪状”。当天下午二年级组长召集评选出来的“坏学生”开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面，没有表示什么，签了字便打发孩子去上学。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事，班主任说：“你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票方式选出来的。”当她质疑这种方法挫伤到孩子的自尊心时，老师却回答：“自尊心是自己树立的，不是别人给的。”并说他们不认为有什么不对，其目的也是为了孩子好。

　　自从这个9岁的孩子被评选为“坏学生”后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。

　　1.这位教师的做法违背了哪些德育原则?(　　)[不定项选择题]

　　A.因材施教原则

　　B.疏导原则

　　C.以积极因素克服消极因素原则

　　D.尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　2.从德育角度看，你认为应从哪些方面改进这位教师的做法?(　　)[不定项选择题]

　　A.在实际教育中应因势利导，长善救失

　　B.运用各种形式，不断强化和发扬学生自身积极向上的一面

　　C.通过教育，抑制或消除学生落后的一面

　　D.加强思想教育

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