一、单项选择题

　　1.B【解析】人类最早的学校出现在埃及，我国最早的学校产生于商代。

　　2.C【解析】我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。

　　3.C【解析】《儿童权利公约》韵核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。

　　4.B【解析】略。

　　5.A【解析】教学是教育的最基本途径。

　　6.B【解析】董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。

　　7.D【解析】德国是世界上最早颁布《义务教育法》的国家。

　　8.A【解析】德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。

　　9.C【解析】略。

　　10.D【解析】取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。

　　11.B【解析】略。

　　12.B【解析】学校教育是教育的主体形式。

　　13.C【解析】一般来讲，小学阶段相当于人生发展的童年期。

　　14.A【解析】教育的劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。马克思提出入的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。故马克思主义教育学在教育起源问题上坚持劳动起源论。

　　15.C【解析】19世纪末和20世纪初，在欧美一些国家开始出现各种新的教育思潮，并逐步形成一场范围广泛的教育革新运动，对现代欧美教育产生了深远的影响。

　　16.B【解析】《四书》指的是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

　　17.C【解析】杜威强调教育为现实生活服务，主张教育即生活。

　　18.C【解析】《义务教育法》规定，凡年满6周岁儿童，不分性别、民族、种族，均为适龄义务教育学生。

　　19.C【解析】略。

　　20.A【解析】外铄论的基本观点认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克的“白板说”是外铄论的典型代表。

　　21.D【解析】身心健康权是公民权利中最基本的权利，包括保护中小学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

　　22.B【解析】学科课程标准体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。

　　23.A【解析】略。

　　24.D【解析】掌握知识是发展智力的基础，但掌握了知识还要在心智操作的活动中发展认识能力，促进智力发展。

　　25.B【解析】“不陵节而施”意思是不超过学习的人的接受能力而进行教育，体现的是循序渐进原则。

　　26.C【解析】略。

　　27.B【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

　　28.D【解析】班级是学校开展各类活动的最基本的基础组织，是按照一定教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。

　　29.C【解析】略。

　　30.B【解析】略。

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