二、多项选择题

　　1.ACE【解析】略。

　　2.ABCD【解析】瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。

　　3.ABC【解析】课程反映一定社会的政治、经济的要求，受一定社会生产力和科学文化发展水平以及学生身心发展规律的制约。也就是说，社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。

　　4.ABCD【解析】非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型：求知型、知己型、爱好型、好恶型等。

　　5.AC【解析】学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。

　　6.BCDE【解析】本题考查家庭教育问题，方法科学是正确的家庭教育方式，A项正确。

　　7.ABE【解析】略。

　　8.ABD【解析】以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。

　　9.BCDE【解析】本题考查当代世界各国课程改革共同的发展趋势。

　　10.ABE【解析】综合课程是指打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。其主要包括核心课程、融合课程、广域课程等。

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